What programs are available for my child?
•■■ ■■ Dual Language Program 50-50
Two-Way Immersion, integrates native English speakers and native Spanish speakers for academic content instruction through both English and Spanish beginning in kindergarten. Approximately half of students are from Spanish-speaking homes and half from homes in which English (or another language) is spoken. Instruction integrates literacy and academic content knowledge in both languages. Curriculum focuses on challenging, age appropriate academic skills and knowledge aligned to high standards for all students.
•■■ Transitional Bilingual Education (TBE) Full Time
•Program includes language arts and subject matter instruction in the students’ native language and English as well as intensive instruction in English as a Second Language. As the student develops English proficiency using the strengthened knowledge and academic skills acquired in the native language, instruction in English increases and native language instruction decreases.
•■■Part‐Time TBE Program
•A part‐time TBE program consists of the same instructional components as a full‐time TBE program. However the amount of time dedicated to native language instruction will decrease as ELLs become eligible to participate in more aspects of the school’s general program of instruction, including subject areas in which the content is taught in English.
•■■Transitional Program of Instruction (TPI)
•The purpose of the TPI program is to provide ELLs with English as a Second Language instruction and additional resources and supports in the general program of instruction. English language learners may be part of the general program of instruction and must receive daily ESL from appropriately certified teachers.
¿Cuáles son los programas disponibles para mi hijo/a ?
■■ Programa Dual 50-50
El programa dual 50/50, integra a estudiantes nativos de inglés y estudiantes nativos de español para la enseñanza de contenido académico a través del inglés y el español a partir de nivel kinder. Aproximadamente la mitad de los estudiantes son de hogares de habla hispana y la mitad de hogares en los que se habla inglés (u otro idioma). La instrucción integra conocimientos de alfabetización y contenido académico en ambos idiomas. El currículo se enfoca en habilidades académicas desafiantes y apropiadas para la edad y conocimientos alineados con los estándares para todos los estudiantes.
•■■ Los programas de educación bilingüe de transición (TBE) Tiempo Completo
•Este programa incluye clases en artes del idioma y otras materias dictadas en el idioma materno del estudiante, además de incluir clases intensivas de inglés como segundo idioma (ESL). A medida que el estudiante va desarrollando su dominio del inglés valiéndose de conocimientos reforzados y habilidades académicas adquiridas en su idioma materno, las clases dictadas en ingles aumentan y las dictadas en español disminuyen.
• •■■ Los programas de educación bilingüe de transición (TBE) Medio Tiempo
•Un programa de medio tiempo (TBE) consiste de los mismos componentes de instrucción como los programas de tiempo completo. Estos programas se diferencian en la cantidad de tiempo dedicado a la instrucción en el idioma materno. Este disminuirá de modo que el alumno alcancé las normas de la fluidez en el inglés. Estos alumnos serán •elegibles para participar en mas aspectos de los programas generales que incluirán enseñanza en las materias académicas en inglés.
•■■ Programa de Instrucción para la Transición (TPI)
•El propósito del programa de TPI es de proveer a los estudiantes que no son nativos en el inglés recursos y apoyo adicional en los cursos generales eninglés. Estos alumnos pueden estar inscritos en las clases generales y reciben apoyo de Inglés como segundo idioma diario por maestros certificadas en ESL.